مرحلة السنوات الأولى التأسيسية (من مرحلة ما قبل الحضانة إلى مرحلة الاستقبال، من سن 2 إلى 5 سنوات)
تحدد مرحلة الأساس في السنوات المبكرة (EYFS) المعايير الخاصة بالتعلم والتنمية والرعاية لطفلك من عمر 2 إلى 5 سنوات.
● EYFS لديه أربعة مواضيع ومبادئ
● التعلم والتطوير
● العلاقات الإيجابية
● البيئات التمكينية
● طفل فريد من نوعه
لدى EYFS سبعة مجالات للتعلم والتطوير
التواصل واللغة
إن تطوير اللغة المنطوقة لدى الأطفال يدعم جميع المجالات السبعةالتعلم والتطور. تفاعلات الأطفال المتبادلة منذ الصغريشكل العمر أساسًا للتطور اللغوي والإدراكي.ونوعية المحادثات التي يجريها مع البالغين والأقران طوال الوقتإن قضاء يوم في بيئة غنية باللغة أمر بالغ الأهمية. من خلال التعليق على ما يقوله الأطفالمهتمون بأمر ما أو يفعلونه، ويرددون ما يقولونه بمفردات جديدةإضافةً إلى ذلك، سيتمكن الممارسون من بناء لغة الأطفال بفعالية. القراءة المتكررةللأطفال، وإشراكهم بنشاط في القصص والكتب غير الخيالية والأناشيد والقصائد،ومن ثم توفير فرص واسعة لهم لاستخدام وتضمين الجديدإن استخدام الكلمات في مجموعة من السياقات سيمنح الأطفال الفرصة للنجاح. من خلالالمحادثة ورواية القصص ولعب الأدوار، حيث يشارك الأطفال أفكارهم معالدعم والنمذجة من معلمهم، والأسئلة الحساسة التي تدعو إلىمن خلال شرحها، يصبح الأطفال مرتاحين في استخدام مجموعة غنية من المفرداتوالبنية اللغوية.
التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية
يُعدّ النمو الشخصي والاجتماعي والعاطفي للأطفال أمرًا بالغ الأهمية ليعيشوا حياة صحية وسعيدة، وهو أساسي لنموهم المعرفي. ويرتكز نموهم الشخصي على الروابط المهمة التي تُشكّل عالمهم الاجتماعي. تُمكّن العلاقات القوية والدافئة والداعمة مع الكبار الأطفال من تعلّم كيفية فهم مشاعرهم ومشاعر الآخرين. ينبغي دعم الأطفال لإدارة مشاعرهم، وتنمية شعور إيجابي بالذات، ووضع أهداف بسيطة لأنفسهم، والثقة بقدراتهم، والمثابرة وانتظار ما يريدون، وتوجيه الاهتمام عند الضرورة. ومن خلال إرشاد وتوجيه الكبار، سيتعلمون كيفية العناية بأجسامهم، بما في ذلك التغذية الصحية، وإدارة احتياجاتهم الشخصية باستقلالية.
من خلال التفاعل المدعم مع الأطفال الآخرين، يتعلمون كيفية بناء صداقات جيدة والتعاون وحل النزاعات سلميًا. ستوفر هذه الصفات منصة آمنة للأطفال لتحقيق النجاح في المدرسة وفي حياتهم اللاحقة.
التطور البدني
يُعد النشاط البدني أمرًا حيويًا في نمو الأطفال الشامل، إذ يُمكّنهم من عيش حياة سعيدة وصحية ونشطة. تتطور المهارات الحركية الكبرى والدقيقة تدريجيًا طوال مرحلة الطفولة المبكرة، بدءًا من الاستكشافات الحسية وتطور قوة الطفل وتنسيقه وقدرته على التركيز.
الوعي بالوضعيات من خلال وقت الاستلقاء على البطن، والزحف، وحركة اللعب مع كل من الأشياء والبالغين. من خلال ابتكار الألعاب وتوفير فرص اللعب في الداخل والخارج، يمكن للبالغين دعم الأطفال في تطوير قوة عضلاتهم الأساسية، وثباتهم، وتوازنهم، ووعيهم المكاني، وتنسيقهم الحركي، وخفة حركتهم. تُشكل المهارات الحركية الكبرى الأساس لنمو أجسام صحية ورفاهية اجتماعية وعاطفية. يُساعد التحكم الدقيق في الحركات الدقيقة والدقة في تنسيق حركة اليد والعين، والذي يرتبط لاحقًا بمهارات القراءة والكتابة المبكرة. تُتيح الفرص المتكررة والمتنوعة لاستكشاف واللعب بأنشطة العالم الصغير، والألغاز، والفنون والحرف اليدوية، وممارسة استخدام الأدوات الصغيرة، مع التغذية الراجعة والدعم من البالغين، للأطفال تطوير الكفاءة والتحكم والثقة بالنفس.
محو الأمية
من الضروري أن ينمي الأطفال حب القراءة مدى الحياة. تتكون القراءة من بُعدين: فهم اللغة وقراءة الكلمات. يبدأ فهم اللغة (الضروري لكلٍّ من القراءة والكتابة) منذ الولادة. ولا يتطور إلا عندما يتحدث الكبار مع الأطفال عن العالم من حولهم وعن الكتب (القصص والكتب غير الروائية) التي يقرؤونها معهم، ويستمتعون معًا بالأناشيد والقصائد والأغاني. أما قراءة الكلمات الماهرة، التي تُدرّس لاحقًا، فتتضمن سرعة نطق الكلمات المطبوعة غير المألوفة (فكّ الرموز) والتعرف السريع على الكلمات المطبوعة المألوفة. أما الكتابة فتتضمن النسخ (التهجئة والكتابة اليدوية) والتركيب (صياغة الأفكار وهيكلتها لفظيًا قبل الكتابة).
الرياضيات
إن بناء أساس متين في الرياضيات أمرٌ أساسيٌّ ليتمكن جميع الأطفال من تطوير المهارات اللازمة للتفوق في الرياضيات. يجب أن يكون الأطفال قادرين على العد بثقة، وأن يطوروا فهمًا عميقًا للأرقام حتى ١٠، والعلاقات بينها، والأنماط التي تتضمنها. ومن خلال توفير فرصٍ متكررة ومتنوعة لبناء هذا الفهم وتطبيقه - مثل استخدام الأدوات اليدوية، بما في ذلك الحصى الصغيرة وإطارات العشرات لتنظيم العد - سيطور الأطفال قاعدةً متينةً من المعرفة والمفردات التي تُبنى عليها مهاراتهم في الرياضيات. بالإضافة إلى ذلك، من المهم أن يتضمن المنهج الدراسي فرصًا غنيةً للأطفال لتطوير مهاراتهم في التفكير المكاني في جميع مجالات الرياضيات، بما في ذلك الشكل والفضاء والقياسات. من المهم أن يطور الأطفال مواقف واهتمامات إيجابية في الرياضيات، وأن يبحثوا عن الأنماط والعلاقات، ويحددوا الروابط، وأن يُجرّبوا، وأن يتحدثوا مع الكبار والأقران عما يلاحظونه، وأن لا يخشوا ارتكاب الأخطاء.
فهم العالم
يتضمن فهم العالم توجيه الأطفال لفهم عالمهم المادي ومجتمعهم. إن تواتر تجارب الأطفال الشخصية وتنوعها يزيد من معرفتهم وإدراكهم للعالم من حولهم، بدءًا من زيارة الحدائق والمكتبات والمتاحف وصولًا إلى لقاء شخصيات مهمة في المجتمع، مثل ضباط الشرطة والممرضين ورجال الإطفاء. إضافةً إلى ذلك، فإن الاستماع إلى مجموعة واسعة من القصص والكتب غير الروائية والأناشيد والقصائد يُعزز فهمهم لعالمنا المتنوع ثقافيًا واجتماعيًا وتكنولوجيًا وبيئيًا. وإلى جانب بناء معارف مهمة، يُوسّع هذا من معرفتهم بالكلمات التي تدعم الفهم في مختلف المجالات. كما أن إثراء مفردات الأطفال وتوسيعها سيدعم فهمهم للقراءة لاحقًا.
الفنون التعبيرية والتصميم
إن تنمية الوعي الفني والثقافي لدى الأطفال تدعم خيالهم وإبداعهم. من المهم أن تُتاح للأطفال فرص منتظمة للتفاعل مع الفنون، مما يُمكّنهم من استكشاف مجموعة واسعة من الوسائط والمواد واللعب بها. إن جودة وتنوع ما يراه الأطفال ويسمعونه ويشاركون فيهيُعدّ هذا الأمر بالغ الأهمية لتطوير فهمهم وتعبيرهم عن أنفسهم ومفرداتهم وقدرتهم على التواصل من خلال الفنون. كما أن تكرار تجاربهم وتكرارها وعمقها أساسي لتقدمهم في تفسير وتقدير ما يسمعونه ويستجيبون له ويلاحظونه.
