تقدم لك هذه الطبعة من النشرة الإخبارية لمدرسة بريتانيا الدولية بعض الأخبار المثيرة! أولاً، أقمنا حفل توزيع جوائز كامبريدج لسمات المتعلم بالمدرسة بأكملها، حيث قدم المدير مارك شخصيًا الجوائز لطلابنا المتفوقين، مما خلق جوًا ملهمًا وملهمًا.
لقد حقق طلابنا في السنة الأولى تقدمًا ملحوظًا مؤخرًا. أقام الصف الأول أ حدثًا في الفصل الدراسي لأولياء الأمور، مما أتاح للطلاب الفرصة للتعرف على المهن المختلفة وتوسيع آفاقهم. وفي الوقت نفسه، قطع الصف الأول ب خطوات كبيرة في دروس الرياضيات، واستكشف مفاهيم مثل القدرة والطول من خلال الأنشطة العملية.
طلابنا في المرحلة الثانوية متفوقون أيضًا. وفي الفيزياء، أخذوا على عاتقهم دور المعلم، حيث عملوا في مجموعات للتعلم وتقييم بعضهم البعض، وتعزيز النمو من خلال المنافسة والتعاون. بالإضافة إلى ذلك، يستعد طلاب المرحلة الثانوية لدينا لامتحانات iGCSE الخاصة بهم. نتمنى لهم حظًا سعيدًا ونشجعهم على مواجهة التحديات وجهاً لوجه!
كل هذه القصص المثيرة وأكثر معروضة في هذا الإصدار من مجلة Innovation Weekly. تعمق لتبقى على اطلاع بأحدث التطورات في مدرستنا والاحتفال بإنجازات طلابنا الرائعين!
الاحتفال بالتميز: حفل توزيع جوائز Cambridge Learner Attributes
كتبها جيني، مايو 2024.
في 17 مايو، أقامت مدرسة بريتانيا الدولية (BIS) في قوانغتشو حفلًا كبيرًا لتقديم جوائز كامبريدج لسمات المتعلم. وفي الحفل، تعرّف المدير مارك شخصيًا على مجموعة من الطلاب الذين يجسدون الصفات المتميزة. تشمل سمات Cambridge Learner الانضباط الذاتي، والفضول، والابتكار، والعمل الجماعي، والقيادة.
هذه الجائزة لها تأثير عميق على تقدم الطلاب وأدائهم. أولاً، يحفز الطلاب على السعي لتحقيق التميز في التطوير الأكاديمي والشخصي، وتحديد أهداف واضحة والعمل بجد لتحقيقها. ثانيًا، من خلال الاعتراف بالانضباط الذاتي والفضول، يتم تشجيع الطلاب على استكشاف المعرفة بشكل استباقي وتطوير موقف التعلم المستمر. إن الاعتراف بالابتكار والعمل الجماعي يلهم الطلاب ليكونوا مبدعين عند مواجهة التحديات وتعلم الاستماع والتعاون داخل الفريق، مما يعزز مهاراتهم في حل المشكلات. يؤدي الاعتراف بالقيادة إلى تعزيز ثقة الطلاب في تحمل المسؤولية وتوجيه الآخرين، مما يساعدهم على النمو ليصبحوا أفرادًا ذوي مهارات جيدة.
لا تعترف جائزة Cambridge Learner Attributes بجهود الطلاب السابقة فحسب، بل تلهم أيضًا إمكاناتهم المستقبلية، وتشجعهم على مواصلة رحلة نموهم الأكاديمي والشخصي.
إشراك العقول الشابة: يشارك الآباء مهنهم مع السنة الأولى أ
بقلم السيدة سامانثا، أبريل 2024.
بدأ الصف الأول أ مؤخرًا وحدته حول "عالم العمل والوظائف" في وجهات نظر عالمية، ويسعدنا أن يأتي أولياء الأمور ويشاركون مهنهم مع الفصل.
إنها طريقة رائعة لإثارة اهتمام الأطفال باستكشاف المهن المختلفة والتعرف على المهارات المطلوبة لمختلف المهن. قام بعض الآباء بإعداد محادثات موجزة سلطت الضوء على وظائفهم، بينما أحضر آخرون دعائم أو أدوات من وظائفهم للمساعدة في توضيح نقاطهم.
كانت العروض التقديمية تفاعلية وجذابة، مع الكثير من الصور والأنشطة العملية لإبقاء الأطفال مهتمين. وقد انبهر الأطفال بالمهن المختلفة التي تعلموها، وكان لديهم العديد من الأسئلة للأهالي الذين حضروا لمشاركة تجاربهم.
لقد كانت فرصة رائعة لهم لرؤية التطبيق العملي لما كانوا يتعلمونه في الفصل الدراسي وفهم الآثار المترتبة على دراستهم في العالم الحقيقي.
بشكل عام، تعتبر دعوة أولياء الأمور لمشاركة مهنهم مع الفصل نجاحًا كبيرًا. إنها تجربة تعليمية ممتعة وثرية لكل من الأطفال وأولياء الأمور، وتساعد على إلهام الفضول وتشجيع الأطفال على استكشاف مسارات وظيفية جديدة. أنا ممتن لأولياء الأمور الذين خصصوا وقتًا للحضور ومشاركة تجاربهم، وأتطلع إلى المزيد من الفرص مثل هذه في المستقبل.
استكشاف الطول والكتلة والقدرة
بقلم السيدة زاني، أبريل 2024.
في الأسابيع الأخيرة، تعمق فصل الرياضيات للصف الأول ب في مفاهيم الطول والكتلة والسعة. ومن خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة، سواء داخل الفصل الدراسي أو خارجه، أتيحت للطلاب الفرصة لاستخدام أدوات القياس المختلفة. ومن خلال العمل في مجموعات صغيرة، وأزواج، وبشكل فردي، أظهروا فهمهم لهذه المفاهيم. لقد كان التطبيق العملي أساسيًا في تعزيز فهمهم، من خلال الأنشطة الجذابة مثل لعبة البحث عن الزبال التي أقيمت في ساحة اللعب بالمدرسة. وقد أدى هذا الأسلوب الممتع في التعلم إلى إبقاء الطلاب مشاركين بنشاط، حيث كانوا يستخدمون أشرطة القياس والأدوات المكتبية بحماس أثناء الصيد. تهانينا للعام الأول ب على إنجازاتهم حتى الآن!
تمكين العقول الشابة: نشاط مراجعة الفيزياء بقيادة الأقران لتعزيز التعلم والمشاركة
كتبه السيد ديكسون، مايو 2024.
في الفيزياء، شارك طلاب الصفوف من 9 إلى 11 في نشاط يساعدهم على مراجعة جميع المواضيع التي تعلموها على مدار العام. تم تقسيم الطلاب إلى فريقين، وكان عليهم تصميم أسئلة للفرق المنافسة للإجابة عليها بمساعدة بعض مواد الدرس. كما قاموا أيضًا بوضع علامات على ردود بعضهم البعض وقدموا تعليقات. لقد منحهم هذا النشاط تجربة كونهم مدرسين للفيزياء، حيث يساعدون زملائهم في الفصل على إزالة أي سوء فهم وتعزيز مفاهيمهم، والتدرب على الإجابة على أسئلة الامتحان.
تعتبر الفيزياء موضوعًا صعبًا، ومن الضروري تحفيز الطلاب. يعد النشاط دائمًا طريقة رائعة لإشراك الطلاب أثناء الدرس.
أداء رائع في امتحانات كامبريدج iGCSE للغة الإنجليزية كلغة ثانية
بقلم السيد إيان سيماندل، مايو 2024.
يسر المدرسة أن تشارك المستوى الرائع من مشاركة طلاب الصف الحادي عشر في اختبارات كامبريدج iGCSE للغة الإنجليزية كلغة ثانية التي أجريت مؤخرًا. وقد عرض كل مشارك مهاراته الرفيعة وأدى بمستوى مرضٍ، مما يعكس عملهم الجاد وتفانيهم.
يتكون الامتحان من مقابلة ومحادثة قصيرة ومناقشة ذات صلة. استعدادًا للاختبار، شكلت المحادثة القصيرة التي مدتها دقيقتان تحديًا، مما تسبب في بعض القلق الأولي بين المتعلمين. ومع ذلك، وبدعم منا شخصيًا وسلسلة من الدروس المثمرة، سرعان ما تبددت مخاوفهم. لقد اغتنموا الفرصة لعرض قدراتهم اللغوية وألقوا محادثاتهم القصيرة بثقة.
وباعتباري المعلم المشرف على هذه العملية، لدي ثقة كاملة في النتائج الإيجابية لهذه الامتحانات. سيتم إرسال اختبارات المحادثة قريبًا إلى المملكة المتحدة للإشراف عليها، ولكن بناءً على أداء الطلاب والتقدم الذي أحرزوه، فأنا متفائل بنجاحهم.
وبالنظر إلى المستقبل، يواجه طلابنا الآن التحدي التالي - اختبار القراءة والكتابة الرسمي، يليه اختبار الاستماع الرسمي. ومع الحماس والتصميم الذي أظهروه حتى الآن، ليس لدي أدنى شك في أنهم سوف يرتقيون إلى مستوى الحدث ويتفوقون في هذه التقييمات أيضًا.
أود أن أتقدم بالتهاني القلبية لجميع طلاب الصف الحادي عشر على أدائهم المتميز في امتحانات كامبريدج iGCSE للغة الإنجليزية كلغة ثانية. إن تفانيك ومرونتك وتقدمك أمر يستحق الثناء حقًا. استمروا في العمل الممتاز، واستمروا في مواجهة التحديات القادمة بثقة وحماس.
كل التوفيق للامتحانات القادمة!
وقت النشر: 05 يونيو 2024