تقدم لك نسخة هذا الأسبوع من النشرة الإخبارية لـ BIS Campus رؤى رائعة من معلمينا: رحمة من الصف B في استقبال EYFS، وياسين من الصف الرابع في المدرسة الابتدائية، وديكسون، مدرس STEAM لدينا، ونانسي، معلمة الفنون الشغوفة. في BIS Campus، نحن ملتزمون دائمًا بتقديم محتوى مبتكر للفصول الدراسية. نحن نركز بشكل خاص على تصميم دورات STEAM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات) والفنون، مع إيماننا الراسخ بدورها المحوري في تعزيز الإبداع والخيال والمهارات الشاملة لدى الطلاب. في هذا العدد، سنعرض المحتوى من هذين الفصلين الدراسيين. شكرا لاهتمامك ودعمك.
من
رحمة اللمكي
مدرس الصف EYFS
يعمل فصل الاستقبال هذا الشهر على موضوعهم الجديد "ألوان قوس قزح" بالإضافة إلى التعلم والاحتفال بكل اختلافاتنا.
لقد بحثنا في جميع ميزاتنا ومهاراتنا المختلفة، بدءًا من لون الشعر وحتى حركات الرقص. ناقشنا مدى أهمية الاحتفال بجميع اختلافاتنا وحبها.
لقد أنشأنا عرضًا صفيًا خاصًا بنا لإظهار مدى تقديرنا لبعضنا البعض. سنستمر في استكشاف مدى تميزنا هذا الشهر حيث نقوم بإنشاء صور شخصية وننظر إلى فنانين مختلفين ووجهة نظرهم حول العالم.
لقد أمضينا دروس اللغة الإنجليزية في دراسة الألوان الأساسية وسنواصل تطوير عملنا من خلال مزج وسائط الألوان لإنشاء ألوان مختلفة. لقد تمكنا من دمج الرياضيات في دروس اللغة الإنجليزية لدينا هذا الأسبوع من خلال التلوين في ورقة العمل حيث تعرف الطلاب على الألوان المرتبطة بكل رقم لمساعدتهم على رسم صورة جميلة. في الرياضيات هذا الشهر، سننقل تركيزنا إلى التعرف على الأنماط وإنشاء أنماط خاصة بنا باستخدام المكعبات والألعاب.
نستخدم مكتبتنا للاطلاع على جميع الكتب والقصص الرائعة. مع استخدام RAZ Kids، أصبح الطلاب أكثر ثقة في مهارات القراءة لديهم وأصبحوا قادرين على التعرف على الكلمات الرئيسية.
من
ياسين اسماعيل
مدرس الصف في المدرسة الابتدائية
لقد جلب الفصل الدراسي الجديد معه العديد من التحديات، والتي أحب أن أعتبرها فرصًا للنمو. لقد أظهر طلاب الصف الرابع إحساسًا جديدًا بالنضج، والذي امتد إلى مستوى من الاستقلالية، حتى أنني لم أتوقعه. إن سلوكهم في الفصل الدراسي مثير للإعجاب للغاية، حيث أن انتباههم لا يتضاءل على مدار اليوم، بغض النظر عن شكل المحتوى.
إن تعطشهم المستمر للمعرفة والمشاركة النشطة يبقيني على قدمي طوال اليوم. ليس هناك وقت للرضا عن النفس في صفنا. لقد ساعد الانضباط الذاتي، بالإضافة إلى التصحيح البناء للأقران، على تحرك الفصل في نفس الاتجاه. في حين أن بعض الطلاب يتفوقون بمعدل أسرع من غيرهم، فقد علمتهم أهمية رعاية زملائهم أيضًا. إنهم يسعون جاهدين لتحسين الفصل بأكمله، وهو أمر جميل يمكن رؤيته.
أحاول ربط كل مادة يتم تدريسها، من خلال دمج المفردات التي تعلمتها باللغة الإنجليزية، مع المواد الأساسية الأخرى، مما أكد بشكل أكبر على أهمية الشعور بالراحة مع اللغة. سيساعدهم هذا في فهم صياغة الأسئلة في تقييمات كامبريدج المستقبلية. لا يمكنك تطبيق معرفتك، إذا كنت لا تفهم السؤال. وأنا أهدف إلى سد هذه الفجوة.
الواجبات المنزلية كشكل من أشكال التقييم الذاتي، يُنظر إليها على أنها عمل روتيني غير مرغوب فيه بالنسبة للبعض. يُسألني الآن "سيد ياز، أين الواجب المنزلي لهذا اليوم؟"... أو "هل يمكن وضع هذه الكلمة في اختبارنا الإملائي التالي؟". أشياء لم تعتقد أبدًا أنك لن تسمعها أبدًا في الفصل الدراسي.
شكرًا لك!
من
ديكسون نغ
مدرس الفيزياء الثانوية والبخار
بدأ طلاب الصفوف 3-6 في STEAM هذا الأسبوع العمل على مشروع جديد. المشروع مستوحى من فيلم "تايتانيك"، وهو عبارة عن تحدي يتطلب من الطلاب التفكير في أسباب غرق السفينة وكيفية التأكد من أنها تطفو.
وتم تقسيمهم إلى مجموعات وتزويدهم بمواد مثل البلاستيك والخشب بأشكال وأحجام مختلفة. بعد ذلك، يتعين عليهم بناء سفينة بطول لا يقل عن 25 سم وبحد أقصى 30 سم.
تحتاج سفنهم أيضًا إلى حمل أكبر قدر ممكن من الوزن. وفي نهاية مرحلة الإنتاج، سيكون هناك عرض تقديمي يتيح للطلاب شرح كيفية تصميم السفن. وستكون هناك أيضًا مسابقة تتيح لهم اختبار منتجاتهم وتقييمها.
خلال المشروع، سيتعرف الطلاب على هيكل سفينة بسيطة أثناء تطبيق المعرفة الرياضية مثل التماثل والتوازن. يمكنهم أيضًا تجربة فيزياء الطفو والغرق، والتي تتعلق بكثافة الأجسام مقارنة بالمياه. نحن نتطلع لرؤية منتجاتهم النهائية!
من
نانسي تشانغ
مدرس فنون وتصميم
السنة 3
سنركز هذا الأسبوع مع طلاب السنة الثالثة على دراسة الأشكال في صف الفنون. على مدار تاريخ الفن، كان هناك الكثير من الفنانين المشهورين الذين استخدموا أشكالًا بسيطة لإنشاء أعمال فنية جميلة. وكان فاسيلي كاندينسكي واحداً منهم.
كان فاسيلي كاندينسكي فنانًا تجريديًا روسيًا. يحاول الأطفال تقدير بساطة الرسم التجريدي، والتعرف على الخلفية التاريخية للفنان والتعرف على ما هو الرسم التجريدي والرسم الواقعي.
الأطفال الأصغر سنًا أكثر حساسية تجاه الفن. أثناء التدريب، استخدم الطلاب الشكل الدائري وبدأوا في رسم الأعمال الفنية على طراز كاندينسكي.
السنة 10
في الصف العاشر، تعلم الطلاب استخدام تقنية الفحم والرسم بالملاحظة والتتبع الدقيق للخطوط.
إنهم على دراية بـ 2-3 تقنيات رسم مختلفة، والبدء في تسجيل الأفكار، والحصول على ملاحظاتهم ورؤىهم الخاصة ذات الصلة بالنوايا مع تقدم عملهم هو الهدف الرئيسي في هذا الفصل الدراسي من الدراسة في هذه الدورة.
وقت النشر: 17 نوفمبر 2023