في عدد هذا الأسبوع من نشرة مدرسة BIS Campus الإخبارية، نُقدّم لكم رؤىً شيّقة من معلمينا: رحمة من صفّ الاستقبال "ب" لمرحلة التعليم المبكر (EYFS)، وياسين من الصف الرابع الابتدائي، وديكسون، مُعلّم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM)، ونانسي، مُعلّمة الفنون الشغوفة. في مدرسة BIS Campus، لطالما التزمنا بتقديم محتوى دراسي مُبتكر. نُركّز بشكل خاص على تصميم مساقات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) والفنون، إيمانًا منّا الراسخ بدورها المحوري في تعزيز إبداع الطلاب وخيالهم ومهاراتهم الشاملة. في هذا العدد، سنُسلّط الضوء على محتوى هذين الصفّين. شكرًا لاهتمامكم ودعمكم.
من
رحمة اللمكي
معلم الفصل في مرحلة EYFS
هذا الشهر، عملت فئة الاستقبال على موضوعها الجديد "ألوان قوس قزح" بالإضافة إلى التعلم والاحتفال بكل اختلافاتنا.
تأملنا في جميع سماتنا ومهاراتنا المختلفة، من لون الشعر إلى حركات الرقص. وناقشنا أهمية الاحتفال بجميع اختلافاتنا ومحبتها.
صممنا عرضًا خاصًا لفصلنا الدراسي لنُظهر مدى تقديرنا لبعضنا البعض. سنواصل استكشاف مدى تميزنا هذا الشهر من خلال رسم صور شخصية والتأمل في فنانين مختلفين ووجهات نظرهم تجاه العالم.
قضينا دروس اللغة الإنجليزية في دراسة الألوان الأساسية، وسنواصل تطوير عملنا بمزج الوسائط اللونية لابتكار ألوان مختلفة. استطعنا دمج الرياضيات في دروس اللغة الإنجليزية هذا الأسبوع من خلال ورقة عمل للتلوين، حيث تعرّف الطلاب على الألوان المرتبطة بكل رقم، مما ساعدهم على رسم صورة جميلة. في حصة الرياضيات لهذا الشهر، سنركز على تمييز الأنماط وإنشاء أنماطنا الخاصة باستخدام المكعبات والألعاب.
نستخدم مكتبتنا للاطلاع على جميع الكتب والقصص الرائعة. مع استخدام RAZ Kids، يزداد ثقة الطلاب بمهاراتهم في القراءة ويتمكنون من تمييز الكلمات الرئيسية.
من
ياسين اسماعيل
معلم الفصل في المدرسة الابتدائية
لقد جلب الفصل الدراسي الجديد معه العديد من التحديات، والتي أعتبرها فرصًا للنمو. أظهر طلاب السنة الرابعة نضجًا جديدًا، امتد إلى مستوى من الاستقلالية، حتى أنني لم أتوقعه. سلوكهم الصفي مثير للإعجاب، إذ لا يضعف انتباههم طوال اليوم، مهما كان نوع المحتوى.
إن تعطشهم الدائم للمعرفة ومشاركتهم الفعّالة يُبقيني مُتحمسًا طوال اليوم. لا وقت للتراخي في صفنا. لقد ساعد الانضباط الذاتي، بالإضافة إلى التقويم البنّاء من الزملاء، على تقدم الصف في الاتجاه نفسه. وبينما يتفوق بعض الطلاب بمعدل أسرع من غيرهم، فقد علّمتهم أيضًا أهمية رعاية زملائهم. إنهم يسعون جاهدين لتحسين أداء الصف بأكمله، وهو أمرٌ رائعٌ حقًا.
أحاول ربط كل مادة تُدرّس، من خلال دمج المفردات المكتسبة باللغة الإنجليزية، بالمواد الأساسية الأخرى، مما يُعزز أهمية التأقلم مع اللغة. سيساعدهم هذا على فهم صياغة الأسئلة في تقييمات كامبريدج المستقبلية. لا يُمكن تطبيق معرفتك إذا لم تفهم السؤال. أسعى إلى سدّ هذه الفجوة.
كان الواجب المنزلي، كنوع من التقييم الذاتي، يُعتبر مهمةً غير مرغوب فيها بالنسبة للبعض. يُسألني الآن: "سيد ياز، أين واجب اليوم؟"... أو "هل يُمكن إضافة هذه الكلمة إلى اختبار الإملاء التالي؟". أشياء لم أتوقع يومًا أن أسمعها في الفصل الدراسي.
شكرًا لك!
من
ديكسون نج
مدرس فيزياء و STEAM للمرحلة الثانوية
هذا الأسبوع في STEAM، بدأ طلاب الصفوف من الثالث إلى السادس العمل على مشروع جديد. المشروع مستوحى من فيلم "تايتانيك"، وهو تحدٍّ يتطلب من الطلاب التفكير في أسباب غرق السفينة وكيفية ضمان طفوها.
قُسِّموا إلى مجموعات، ووُزِّعوا بمواد كالبلاستيك والخشب بأشكال وأحجام مختلفة. ثم كان عليهم بناء سفينة بطول لا يقل عن ٢٥ سم ولا يزيد عن ٣٠ سم.
يجب أن تتحمل سفنهم أيضًا أقصى وزن ممكن. في نهاية مرحلة الإنتاج، سيُقام عرض تقديمي يتيح للطلاب شرح كيفية تصميم السفن. كما ستُقام مسابقة تتيح لهم اختبار منتجاتهم وتقييمها.
خلال المشروع، سيتعلم الطلاب عن بنية سفينة بسيطة، مطبقين معارفهم في الرياضيات كالتناظر والتوازن. كما يمكنهم تجربة فيزياء الطفو والغرق، المتعلقة بكثافة الأجسام مقارنةً بالماء. نتطلع إلى رؤية منتجاتهم النهائية!
من
نانسي تشانغ
مدرس فنون وتصميم
السنة الثالثة
هذا الأسبوع، مع طلاب الصف الثالث، نركز على دراسة الأشكال في حصة الفنون. على مر تاريخ الفن، استخدم العديد من الفنانين المشهورين الأشكال البسيطة لإبداع أعمال فنية رائعة. وكان فاسيلي كاندنسكي واحدًا منهم.
كان فاسيلي كاندنسكي فنانًا تجريديًا روسيًا. يحاول الأطفال تقدير بساطة الرسم التجريدي، والتعرف على خلفيته التاريخية، والتمييز بين الرسم التجريدي والرسم الواقعي.
الأطفال الصغار أكثر حساسية تجاه الفن. خلال التدريب، استخدم الطلاب الشكل الدائري وبدأوا برسم أعمال فنية على طراز كاندنسكي.
السنة العاشرة
في السنة العاشرة، تعلم الطلاب كيفية استخدام تقنية الفحم والرسم بالملاحظة وتتبع الخطوط بدقة.
إنهم على دراية بـ 2-3 تقنيات رسم مختلفة، ويبدأون في تسجيل الأفكار، ويكون لديهم ملاحظاتهم ورؤاهم الخاصة ذات الصلة بالنوايا مع تقدم عملهم هو الهدف الرئيسي لهذا الفصل الدراسي في هذه الدورة.
حدث التجربة المجانية لفصول BIS قيد التنفيذ - انقر على الصورة أدناه لحجز مكانك!
لمزيد من تفاصيل الدورات ومعلومات حول أنشطة حرم BIS، لا تترددوا في التواصل معنا في أي وقت. نتطلع إلى مشاركتكم رحلة نمو طفلكم!
وقت النشر: ١٧ نوفمبر ٢٠٢٣
