من
لوكاس
مدرب كرة القدم
الأسود في العمل
خلال الأسبوع الماضي أقيمت في مدرستنا أول بطولة كرة قدم ودية مثلثية في تاريخ BIS.
واجه أسودنا المدرسة الفرنسية GZ ومدرسة YWIES الدولية.
لقد كان يومًا لا يصدق، وكان الجو طوال الأسبوع مليئًا بالإثارة والقلق بشأن الحدث.
كان جميع أفراد المدرسة في ساحة اللعب لتشجيع الفريق، وكان الجميع يعيش كل مباراة بقدر كبير من الفرح.
بذل لاعبونا قصارى جهدهم على أرض الملعب، ولعبوا كفريق واحد، وحاولوا تمرير الكرة وبناء اللعب الجماعي. ورغم فارق السن، تمكنا من فرض أسلوب لعبنا في معظم الأوقات.
التركيز على العمل الجماعي والتعاون والتضامن في تقاسم الكرة.
كان لدى فريق YWIES مهاجمان قويان للغاية سجلا الأهداف وتمكنا من الفوز علينا بنتيجة 2-1.
كان الوضع مختلفًا أمام المدرسة الفرنسية، حيث تمكنا من فرض سيطرتنا على الملعب بفضل الهجمات الفردية والجماعية، بالإضافة إلى التمريرات واستغلال المساحات. وتمكن فريق BIS من تحقيق الفوز بنتيجة 3-0.
إن النتائج ما هي إلا زينة للفرحة التي اختبرها وشاركها الأطفال والمدرسة بأكملها، حيث كانت جميع الصفوف حاضرة لتشجيع الفريق وتعزيزه، لقد كانت لحظة لا تصدق سيتذكرها الأطفال لفترة طويلة.
وفي نهاية الألعاب، تناول الأطفال وجبة الغداء مع المدارس الأخرى واختتمنا يومًا رائعًا.
سنستمر في محاولة تنظيم المزيد من الأحداث مثل هذا لمواصلة تطوير أسودنا ومنحهم تجارب لا تُنسى!
إذهبوا أيها الأسود!
من
سوزان بوني
معلم الفصل في مرحلة EYFS
لقد كان طلاب الصف الأول هذا الشهر مشغولين للغاية باستكشاف والتحدث عن حياة الأشخاص من حولنا الذين يساعدوننا وأدوارهم في مجتمعنا.
نجتمع في بداية كل يوم حافل للمشاركة في نقاشات صفية، حيث نطرح أفكارنا الخاصة، مستخدمين مفرداتنا التي تعلمناها حديثًا. إنه وقت ممتع نتعلم فيه الإنصات لبعضنا البعض باهتمام والاستجابة المناسبة لما نسمعه. نبني فيه معارفنا ومفرداتنا من خلال الأغاني والأناشيد والقصص والألعاب، بالإضافة إلى الكثير من لعب الأدوار وعالمنا الصغير.
بعد انتهاء وقت حلقتنا، ننطلق لتعلمنا الفردي. نحدد مهامًا (وظائفنا) ونقرر متى وكيف وبأي ترتيب نريد القيام بها. هذا يُكسبنا خبرة في إدارة الوقت والقدرة الأساسية على اتباع التعليمات وتنفيذ المهام في وقت محدد. وهكذا، نصبح متعلمين مستقلين، ندير وقتنا بأنفسنا طوال اليوم.
كل أسبوع مفاجأة، هذا الأسبوع كنا أطباءً وممرضين. الأسبوع القادم قد نكون رجال إطفاء أو ضباط شرطة، أو قد نكون علماءً مجانين يُجرون تجارب علمية جنونية، أو عمال بناء يبنون جسورًا أو أسوارًا عظيمة.
نعمل معًا على ابتكار شخصياتنا وأدواتنا الخاصة لنروي حكاياتنا وقصصنا. ثم نبتكر ونُكيّف ونروي قصصنا أثناء اللعب والاستكشاف.
تساعدنا لعبة لعب الأدوار ولعب العالم الصغير على إظهار فهمنا لما نفكر فيه، وما قرأناه أو ما استمعنا إليه، ومن خلال إعادة سرد القصص باستخدام كلماتنا الخاصة، يمكننا تقديم وتعزيز استخدامنا لهذه المفردات الجديدة.
نُظهر دقةً وعنايةً في أعمالنا الكتابية والرسمية، ونُظهر أعمالنا بكل فخر في صفنا. عندما نُجري اختباراتنا الصوتية ونقرأ معًا يوميًا، نتعرف على المزيد والمزيد من الأصوات والكلمات. كما أن دمج كلماتنا وجملنا معًا كمجموعة ساعد بعضنا على التخلص من الخجل، إذ نشجع بعضنا البعض أثناء العمل.
ثم في نهاية يومنا نجتمع مرة أخرى لمشاركة إبداعاتنا، وشرح الحديث عن العمليات التي استخدمناها والأهم من ذلك أننا نحتفل بإنجازات بعضنا البعض.
للمساعدة في لعب دورنا الممتع، إذا كان لدى أي شخص أي عناصر لا يحتاج إليها بعد الآن والتي تعتقد أن EYFS قد تستخدمها، فيرجى إرسالها إلي.
أشياء مثل…
حقائب يد، محافظ، سلال، قبعات مضحكة، إلخ، للتظاهر بالتسوق. أواني ومقالي، أباريق وأدوات مطبخ للطبخ الخيالي في اللعب بالرمل، إلخ. هواتف قديمة، لوحات مفاتيح للعب في المكتب. كتيبات سفر، خرائط، مناظير لوكلاء السفر. نسعى دائمًا لابتكار أفكار جديدة للعب الأدوار وألعاب عالم صغير لإعادة سرد القصص. سنجد دائمًا استخدامًا لها.
أو إذا كان أي شخص يريد مساعدتنا في إنشاء لعب الأدوار الممتع في المستقبل فقط أخبرني.
من
زانيلي نكوسي
معلم الفصل في المدرسة الابتدائية
فيما يلي تحديث لما قمنا به منذ نشرتنا الإخبارية الأخيرة – السنة 1ب.
لقد ركزنا على تعزيز التعاون بين طلابنا، والمشاركة في أنشطة متنوعة، وإنجاز مشاريع تتطلب العمل الجماعي. لم يقتصر هذا على تعزيز مهارات التواصل لدينا فحسب، بل غرس فيهم روح العمل الجماعي الفعال. ومن أبرز المشاريع التي شارك فيها الطلاب بناء منزل، وهو جزء من أهداف التعلم في برنامج "منظورات عالمية" - وهو اكتساب مهارة جديدة. وقد أتاحت لهم هذه المهمة فرصةً لتحسين مهاراتهم التعاونية والتواصلية. وكان من المثير للإعجاب رؤيتهم يعملون معًا لتركيب مكونات هذا المشروع.
بالإضافة إلى مشروع بناء المنزل، انطلقنا في مشروع إبداعي، وهو صناعة دمى الدببة الخاصة بنا باستخدام أطباق البيض. لم يقتصر هذا على اكتساب مهارة جديدة، بل مكّننا أيضًا من تعزيز مهاراتنا الفنية والرسمية.
كانت دروس العلوم لدينا مثيرة للغاية. لقد تعلمنا في الهواء الطلق، واستكشفنا أشياءً ذات صلة بدروسنا. بالإضافة إلى ذلك، درسنا بنشاط مشروع إنبات الفاصوليا، الذي ساعدنا على فهم احتياجات النباتات للبقاء، مثل الماء والضوء والهواء. استمتع الطلاب كثيرًا بالمشاركة في هذا المشروع، وهم ينتظرون بفارغ الصبر التقدم المحرز. لقد مر أسبوع منذ أن بدأنا مشروع الإنبات، وتُظهر الفاصوليا علامات نمو واعدة.
علاوة على ذلك، عملنا بجد على توسيع مفرداتنا ومهاراتنا اللغوية من خلال استكشاف الكلمات البصرية، وهي ضرورية للتحدث والقراءة والكتابة. وقد شارك الطلاب بنشاط في بحثنا عن الكلمات البصرية، مستخدمين مقالات صحفية كل يومين للعثور على كلمات بصرية محددة. يُعد هذا التمرين أساسيًا، إذ يساعد الطلاب على التعرف على تكرار استخدام الكلمات البصرية في اللغة الإنجليزية المكتوبة والمنطوقة. وقد كان تقدمهم في مهارات الكتابة مثيرًا للإعجاب، ونتطلع إلى أن نشهد نموهم المستمر في هذا المجال.
من
ميليسا جونز
معلم الفصل في المدرسة الثانوية
الأنشطة البيئية واكتشاف الذات لطلاب BIS
شهد هذا الشهر إتمام طلاب المرحلة الثانوية العليا مشاريعهم لجعل BIS أكثر خضرة، كجزء من دروس منظورهم العالمي. عملوا معًا وركزوا على مهارات البحث والتعاون، وهي مهارات أساسية سيستخدمونها في كل من التعليم العالي والتوظيف.
انطلق المشروع مع طلاب الصفوف 9 و10 و11 الذين قاموا بالبحث في مدى الصديقة البيئية الحالية للمدرسة، وشرعوا في إجراء مقابلات حول المدرسة مع موظفي BIS وجمع أدلتهم لتقديم التعهدات في اجتماع يوم الجمعة.
لقد رأينا طلاب الصف الحادي عشر يعرضون أعمالهم في شكل مدونة فيديو، في اجتماع نوفمبر. حددوا بإيجاز أين يمكنهم إحداث فرق في المدرسة. تعهدوا بتقديم مثال جيد للطلاب الأصغر سنًا كسفراء خضر، بالإضافة إلى تحديد التغييرات التي يمكن إجراؤها فيما يتعلق باستخدام الكهرباء والنفايات وموارد المدرسة، من بين العديد من الاقتراحات والمبادرات المقترحة الأخرى. سار طلاب الصف التاسع على خطاهم وقدموا تعهداتهم شفهيًا في الاجتماع وتعهدوا بإحداث فرق. لا يزال الصف العاشر يعلن عن تعهداته، لذا فهذا شيء يمكننا جميعًا أن نتطلع إليه. بالإضافة إلى إكمال التعهدات، جمع جميع طلاب المرحلة الثانوية العليا تقارير شاملة للغاية توضح بالتفصيل نتائجهم وحلولهم التي يرغبون في نقلها إلى المدرسة.
في هذه الأثناء، كان طلاب الصف السابع يعملون على وحدة "لماذا العمل؟"، مستكشفين أنفسهم ونقاط قوتهم وضعفهم وطموحاتهم المهنية المستقبلية. خلال الأسابيع القليلة القادمة، سيُكملون استبيانات مع الموظفين وأفراد عائلاتهم وأفراد المجتمع المحلي لمعرفة أسباب سعي الناس للعمل بأجر أو بدون أجر، لذا انتبهوا فقد يواجهونكم. أما طلاب الصف الثامن، فقد درسوا الهوية الشخصية من منظور عالمي، محاولين تحديد العوامل المؤثرة عليهم اجتماعيًا وبيئيًا وعائليًا. الهدف هو رسم صورة ذاتية تجريدية مبنية على تراثهم واسمهم وخصائصهم، وهي صورة لا تزال قيد الإعداد.
شهد الأسبوع الماضي انشغال جميع الطلاب بالتقييمات التي درسوا لها بجدّ، لذا فهم متحمسون هذا الأسبوع لمواصلة مشاريعهم الحالية. بينما سيبدأ طلاب الصفوف التاسع والعاشر والحادي عشر بالتعمق في الصحة والرفاهية، سيبدأون بدراسة الأمراض وانتشارها في مجتمعاتهم، وكذلك على المستويين الوطني والعالمي.
من
ماري ما
منسق صيني
مع بداية فصل الشتاء، توقعات محتملة
في المطر الخفيف، يسود البرد دون صقيع، وتكتسي أوراق الفناء بنصف لون أخضر وأصفر. مع حلول فصل الشتاء، يقف الطلاب والمعلمون بثبات في وجه البرد، مُضيئين كل ما هو جميل في رحلتنا الثابتة.
استمع إلى أصوات الطلاب الأصغر سنًا الواضحة وهم يرددون: "الشمس، كالذهب، تغمر الحقول والجبال...". تأمل الواجبات المنزلية المكتوبة بدقة، والأشعار واللوحات الزاهية والهادفة. مؤخرًا، بدأ الطلاب يصفون مظهر أصدقائهم الجدد، وتعبيراتهم، وأفعالهم، وأحاديثهم، بما في ذلك لطفهم وروح العمل الجماعي لديهم. كما يكتبون عن المنافسات الرياضية القوية. في نقاشٍ أشعلته أربع رسائل بريد إلكتروني وهمية، أجمع الطلاب الأكبر سنًا على مناهضة التنمر، ساعيين إلى أن يكونوا قادةً داعمين في المدرسة. بقراءة كتاب "إجابات في كل مكان" للسيد هان شاوغونغ، شجعوا بنشاط على الانسجام بين البشر والطبيعة. وعند مناقشة "حياة الشباب"، اقترحوا مواجهة الضغوط مباشرةً، وتقليل التوتر بشكل إيجابي، والعيش بصحة جيدة.
مع بداية فصل الشتاء، فإن التقدم الهادئ في دراساتنا للغة الصينية يشير إلى إمكاناتنا اللامحدودة.
حدث التجربة المجانية لفصول BIS قيد التنفيذ - انقر على الصورة أدناه لحجز مكانك!
لمزيد من تفاصيل الدورات ومعلومات حول أنشطة حرم BIS، لا تترددوا في التواصل معنا في أي وقت. نتطلع إلى مشاركتكم رحلة نمو طفلكم!
وقت النشر: ٢٤ نوفمبر ٢٠٢٣
