بعد ثلاثة أسابيع من بدء العام الدراسي الجديد، ينبض الحرم المدرسي بالحيوية والنشاط. دعونا نستمع إلى أصوات معلمينا ونكتشف اللحظات المشوقة ومغامرات التعلم التي شهدها كل صف دراسي مؤخرًا. رحلة النمو مع طلابنا حافلة بالإثارة والتشويق. فلننطلق معًا في هذه الرحلة المميزة!

مرحباً! أطفالنا يُبدعون في الفصل الدراسي بأعمالٍ رائعة!

لقد قمنا بدراسة قواعد الفصل الدراسي، وعواطفنا، وأجزاء أجسامنا على مدى الأسبوعين الماضيين.

لقد ساعدتنا الأغاني الجديدة والألعاب الممتعة التي تساعد الأطفال على التعرف على المصطلحات الجديدة في بدء الأسبوع.

نحن نستخدم مجموعة متنوعة من الأنشطة المفيدة والممتعة لمتعلمينا الصغار لأن طلاب الحضانة أ ملتزمون للغاية ولكنهم يحبون أيضًا الركض والاستمتاع.

خلال فترة وجودنا في النادي، أنتجنا أعمالاً فنية رائعة وغير عادية.

كان رسم نقل الرقائق المعدنية شيئًا قمنا به في الأسبوع الماضي، وكان رائعًا جدًا بالنسبة لأطفالنا.

شاركنا أيضًا في لعبةٍ هدفها التخمين باستخدام الماء للكشف عن صورٍ ملونة معًا. نهدف إلى قضاء وقتٍ ممتعٍ في صفنا كل يوم، واستكشاف أشياء جديدة معًا.

عمل رائع، حضانة أ!

مرحباً بكم مجدداً في العام الدراسي الجديد BIS!

منذ التحاقهم بالمدرسة، دأب طلاب الصف الأول أ على تعلم وتطبيق المعايير والتوقعات في الفصل الدراسي. بدأنا بالحديث عن شعورهم تجاه الفصل الدراسي، فكانت صفاتهم الدراسية "لطيفة" و"ودية" من السمات المشتركة.

لقد ناقشنا الأشياء التي يمكننا القيام بها لتحقيق أهدافنا

الفصل الدراسي بيئة آمنة وجميلة للتعلم والنمو. اختار الطلاب المعايير التي يرغبون في الالتزام بها، وتعهدوا برعاية بعضهم البعض والفصل الدراسي. استخدم الأطفال الطلاء لطباعة بصمات أيديهم ووقعوا بأسمائهم، تعهدًا بما يلي:

في فصلنا الدراسي نعد بما يلي:

1. اعتني بفصلنا الدراسي

2. كن لطيفًا

3. بذل قصارى جهدنا

4. شاركوا مع بعضكم البعض

5. كن محترمًا

وفقًا لشركة ستروبل للتعليم، "إنّ وضع إجراءات صفية له فوائد جمة. فهو يُساعد في البداية على تهيئة بيئة تعليمية آمنة ومأمونة، وهي أساس أي تجربة تعليمية ناجحة. كما يُساعد الطلاب على فهم ما هو متوقع منهم...".

علاوة على ذلك، فإن وضع إجراءات داخل الفصل الدراسي يساعد أيضًا على بناء ثقافة إيجابية في الفصل الدراسي تشجع على الاحترام والتعاون بين الطلاب والمعلمين.

إن وضع إجراءات صفية يُسهم في بناء روح الجماعة داخل الفصل. فعندما يتبع الجميع نفس التوقعات، يزداد احتمال ارتباطهم ببعضهم البعض بناءً على أهداف واهتمامات مشتركة، مما يُؤدي إلى علاقات أفضل بين الزملاء، بالإضافة إلى زيادة التحصيل الدراسي. (Strobel Education، ٢٠٢٣).

مرجع

ستروبل للتعليم، (2023). خلق بيئة تعليمية إيجابية: إرساء مبادئ واضحة

توقعات الفصل الدراسي لطلاب المرحلة الابتدائية. مأخوذ من

https://strobeleducation.com/blog/إنشاء بيئة تعليمية إيجابية