مرحباً، أنا الآنسة بيتالز، وأُدرّس اللغة الإنجليزية في مدرسة BIS. نُدرّس عبر الإنترنت منذ ثلاثة أسابيع، ولدهشتي، استوعب طلابنا الصغار في الصف الثاني هذا المفهوم جيداً، بل أحياناً أكثر مما ينبغي.
على الرغم من أن الدروس قد تكون أقصر، فذلك يرجع فقط إلى أننا أخذنا في الاعتبار الوقت الذي يقضيه طلابنا الصغار أمام الشاشات.
لقد أثبت هذا البرنامج فعاليته. نقدم لمتعلمينا دروسًا تفاعلية مُلهمة ومُخصصة، ذات صلة، من خلال منحهم لمحة سريعة عما سيتعلمونه في الدرس التالي، وتكليفهم ببعض الواجبات البحثية حول موضوع أو مادة دراسية، بالإضافة إلى ألعاب إلكترونية وقليل من المنافسة. نعتقد أن الدروس قد تكون مُحفزة بعض الشيء، لكن قواعد الصف الإلكتروني الخمس لا تُعيق ذلك.
طلابنا متشوقون للتعلم، ولكن لا بد لي من القول إن هذا ممكن أيضًا بفضل الدعم اللامحدود الذي نتلقاه من أولياء أمورنا المخلصين. يُنجز الطلاب واجباتهم ويُسلمونها في الوقت المحدد بفضل تفاني أولياء أمورنا الدائم في رحلة التعلم الإلكتروني لطلابنا.
لقد أصبح التعلم الإلكتروني معًا نجاحًا كبيرًا.
حيوانات المزرعة وحيوانات الغابة
تحياتي للجميع! أطفال الحضانة يقومون بعمل رائع، ولكن لا شيء يُضاهي وجودهم في صفي حيث نتعلم جميعًا ونستمتع.
يدرس الطلاب الحيوانات في منهج هذا الشهر. ما أنواع الحيوانات التي تعيش في الغابة؟ ما أنواع الحيوانات التي تسكن المزرعة؟ ماذا تنتج؟ كيف تأكل، وكيف تُصدر أصواتها؟ خلال دروسنا التفاعلية عبر الإنترنت، أجبنا على جميع هذه الأسئلة.
نتعلم عن الحيوانات من خلال أنشطة يدوية عملية، وعروض باوربوينت شيقة، واختبارات، وتمارين رياضية، وقصص، وأغانٍ، وألعاب شيقة في المنزل. ابتكرنا مناظر طبيعية خلابة للمزارع والأدغال، بما في ذلك أسود تخرج من أوراق الشجر المتساقطة وثعابين طويلة، وقرأنا كتابًا عنها. ألاحظ أن أطفال صف الحضانة يُبدون اهتمامًا بالغًا بالقصة، ويجيبون بسرعة على أسئلتي. كما استخدم الأطفال مجموعات الليغو ومكعبات البناء لإنشاء مشاهد رائعة من الأدغال للعب الأدوار مع إخوتهم.
لقد تدربنا هذا الشهر على أغنيتي "ماكدونالد العجوز كان عنده مزرعة" و"الاستيقاظ في الغابة". تعلم أسماء الحيوانات وحركاتها مفيد جدًا للأطفال. الآن، أصبح بإمكانهم التمييز بين حيوانات المزرعة والغابة والتعرف عليها بسهولة.
أنا منبهر بأطفالنا. رغم صغر سنهم، فهم ملتزمون للغاية. عمل رائع، حضانة "أ".
الديناميكا الهوائية للطائرات الورقية
في حصة الفيزياء هذا الأسبوع، راجع طلاب المرحلة الثانوية المواضيع التي درسوها الأسبوع الماضي. تدربوا على بعض أسئلة الامتحانات من خلال اختبار قصير. هذا يُمكّنهم من اكتساب ثقة أكبر في الإجابة على الأسئلة وتوضيح بعض المفاهيم الخاطئة المحتملة. كما تعلموا ما يجب الانتباه إليه عند الإجابة للحصول على الدرجات الكاملة.
في برنامج STEAM، تعلّم الطلاب بعض المعلومات عن الديناميكا الهوائية للطائرات الورقية. شاهدوا فيديو لطائرة ورقية من نوع خاص تُسمى "الأنبوب"، وهي طائرة أسطوانية الشكل تُولّد قوة رفع عند دورانها. ثم حاولوا صنع الطائرة والتحليق بها.
خلال فترة التعلم عن بُعد هذه، نحتاج إلى الاستفادة من الموارد المحدودة المتاحة في المنزل. مع أن الأمر قد يكون صعبًا على البعض، إلا أنني سعيد برؤية بعض الطلاب يبذلون جهدًا في تعلمهم.
الفئة الديناميكية
خلال هذه الأسابيع الثلاثة من الدروس عبر الإنترنت، واصلنا العمل على وحدات منهج كامبريدج. كانت الفكرة منذ البداية هي محاولة توفير صفوف ديناميكية تُمكّن الطلاب من ممارسة النشاط البدني من خلال أنشطة وألعاب تفاعلية. في مرحلة EYFS، عملنا على تطوير المهارات الحركية مثل القفز والمشي والجري والزحف، وغيرها. ومع تقدمنا في السن، واصلنا العمل على تمارين أكثر تخصصًا تُركز على القوة والتحمل الهوائي والمرونة.
من المهم جدًا أن يحضر الطلاب التربية البدنية في هذا الوقت، نظرًا لقلة النشاط البدني الذي يمارسونه وبسبب تعرضهم للشاشات مما يجعلهم يحافظون على نفس الوضعيات معظم الوقت.
نأمل أن نرى الجميع قريبًا!
وقت النشر: ١٦ ديسمبر ٢٠٢٢
